POUR DES TRANSITIONS FLUIDES
La transition est un moment critique bien connu en pédagogie, un moment de changement et d’instabilité cumulant plusieurs facteurs tensionnels.
Avec la Communication musicale, conduisez de façon sereine les retrouvailles, le rangement, l’habillage, le lavage des mains, la sortie du repas, le rassemblement …
Le fait de chanter une consigne, de jouer un jingle d’annonce ou une comptine, permet d’attirer l’attention, de guider l’action, de faire patienter et de susciter l’adhésion des enfants, avec patience et enthousiasme.
La C.M. participe ainsi au soin de l’ambiance du lieu de vie, à la culture d’une tempérance sonore, visuelle et psychique.
Pour obtenir des transitions fluides, cette formation aborde aussi l’Environnementation Naturelle et la Posture Accompagnante.
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format choisi – 7 à 8h/jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA -Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM1
Processus certifié
Sessions :
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Apaiser le jeune enfant
Pour consoler l’enfant effrayé, blessé, ou rudoyé, une triple enveloppe – physique, attentionnelle et sonore – est plus efficace qu’une parole se voulant rassurante.
La dimension infra-verbale de cette communication enveloppante, apaise aussi l’enfant agité ou excité.
La Communication Musicale aiguise la faculté d’écoute et d’observation nécessaire pour déceler le besoin caché de l’enfant.
Elle permet de cultiver une posture accompagnante.
Psychiquement perméable, le jeune enfant ressent et imite tout autour de lui. Il est donc utile pour l’apaiser, de s’outiller pour se pacifier soi-même, nuancer l’expression et apaiser l’ambiance du lieu de vie.
Pour réguler la détresse et l’agitation enfantine, cette formation vous transmet des comptines psychomotrices, des chansons pour les routines, des berceuses en quinte, les repères de la posture accompagnante, de l’Environnementation Naturelle et du Rythme Respirant.
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA -Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM2
Processus certifié
Sessions :
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POUR DES REGROUPEMENTS SEREINS
Le regroupement relève du défi pédagogique, car c’est un temps dirigé et uniforme, où il est attendu des enfants qu’ils coopèrent tous, en même temps, en se maintenant dans une forte promiscuité.
Pour favoriser des temps de rassemblement complices, des temps d’activité fluides, des repas calmes et des temps de repos réussis, aidez-vous des histoires à gestes, de figurines artisanales, des chants de saison et de fête.
Avec la C.M. , vous conduisez des regroupements sereins et faites de de ce temps social un moment :
- d’encouragement de la persévérance de l’enfant dans l’activité dirigée
- d’attention durable, de stimulation de l’écoute et de la finesse motrice
- d’enchantement lors des fêtes
- de lien à la nature
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA -Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM3
Processus certifié
Sessions :
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Travailler LA VOIX chantée ET LE sens du RYTHME
Chanter juste et se mouvoir en rythme est accessible à tout le monde. Le sens musical peut être éveillé et développé s’il est exercé.
Pour développer l’écoute, assouplir le geste et prendre confiance dans sa capacité musicale, cette formation propose un parcours artistique et psychomoteur.
En format INTRA, cette formation permet de stimuler et renforcer la cohésion d’équipe et peut constituer un préalable précieux aux autres formations CM.
La musicalité, nécessaire à une pédagogie humanisante, est à la portée de tous.
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM4
Processus certifié
Sessions :
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SOIGNER LA PAROLE PEDAGOGIQUE
Lire joliment les histoires, parler de façon musicale et imagée
Le jeune enfant apprend à parler en imitant les paroles de son environnement, sans en comprendre d’abord le sens.
L’état affectif de l’adulte transparait dans le ton de sa parole, dimension infra-verbale du langage que l’enfant ressent fortement et qui oriente ses actes, plus que le contenu verbal.
Parler tout haut en écrasant la voix, ou avec une intonation stéréotypée, ou contraire au contenu verbal, ferme l’écoute de l’enfant au lieu de la susciter.
Lire une histoire à l’enfant de façon théâtrale, l’impressionne excessivement et ne favorise pas la mise au calme, la réassurance ou la stimulation du langage.
Dans cette formation vous explorez cette dimension essentielle dans une pédagogie humanisante, qu’est l’habileté de la parole.
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Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA -Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM5
Processus certifié
Sessions :
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Chants et comptines pour le cycle de l'année
Cette formation propose :
– pour chaque saison, des chants et une comptine
– des chants pour célébrer les fêtes traditionnelles et les anniversaires
Le répertoire transmis est composé de CONTINES POME, de compositions LENIO, de chants et comptines recueillis dans des Jardins d’Enfants Waldorf.
Les mélodies des chants sont travaillées sur le métallophone pentatonique classique, et selon la demande à la lyre et à la flûte pentatonique.
La compréhension de la gamme pentatonique classique* et du mode de La aide à mieux cultiver l’ambiance de quinte et ses qualités enveloppantes, si favorables au bon développement de l’enfant.
Un temps individuel permet à chaque participant de renforcer la confiance en soi, dans l’un des domaines suivants : chant, rythme, parole contée, mémorisation, jeu sur instrument, coordination psychomotrice.
* Ré- Mi – Sol – La – Si
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 2 à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA -Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Référence formation : HPCM6
Processus certifié
Sessions :
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Contines pome
Composées par Wilma Ellersiek pour les enfants de 0 à 7 ans, les comptines du répertoire POME, se situent à la croisée du conte, des marionnettes, du chant, de la relaxation, du massage et de la poésie. Elles mettent en jeu, avec des gestes réalistes et reproductibles par le jeune enfant, des scènes de la nature et de l’enfance, des ambiances saisonnières, des animaux et de petits personnages.
L’art de jouer ces comptines recquiert chez l’adulte qui les joue, la conscience du corps entier et une fine coordination entre le rythme, la parole, le mouvement et le regard.
Ces formations contiennent:
- de longues comptines en rapport avec le thème de la session, + des comptines tactiles et onomatopéiques
- des temps de pratique instrumentale pentatonique, de training corporel et vocal
- un temps individuel de pratique artistique avec le formateur
5 Formations
Chants et Comptines de printemps
Chants et Comptines d’été
Chants et Comptines d’automne
Chants et Comptines d’hiver
Chants, comptines d’animaux et à personnages
Pour une formation sur mesure : prendre contact
Pré-requis : Pratiquer ou être formé à la pédagogie Waldorf / Avoir une expérience solide en art de la scène ou d’intervenant musical / Avoir participé à une formation LENIO / Être grand-parent
Effectif : 4 à 7 participants
Durée : 3 jours à 6 jours selon le format – 7 à 8h / jour selon le format
Formats :
INTER – Classique
INTRA – Classique
INTRA – Terrain
Formateur : Bruno Bousquet
Références formations :
Printemps CMCP1 / Eté CMCP2 / Automne CMPCP3 / Hiver CMCP4 / Personnages , rondes et animaux CMCP5
Processus certifié
Sessions :
Voir le calendrier INTER