À propos

Je travaille la qualité du mouvement depuis mon enfance : arts de la scène - danse musique, théâtre - sports de plein air, paysannerie, psychomotricité, Gestes et Postures, CONTINES POME. A partir de 1999, en complément de ma formation de psychomotricien à Bordeaux, j’apprends le TRAVAIL CORPOREL PERBOOM, pratique d’éveil de la conscience corporelle et respiratoire. Ainsi éveillé à mon intériorité par la voie de la proprioception,  je peux me ressourcer et m'apaiser, physiquement et psychiquement, en toute autonomie, par la pleine attention aux sensations corporelles et l'extinction des pensées automatiques. Des années plus tard, en découlera le ‘Mouvement Respirant’, issu de ma pratique personnelle de méditation. Avec ma première expérience de psychomotricien, en centre de consultation pour jeunes enfants, je réalise l’importance d’associer les parents aux séances de thérapie/rééducation pour les guider dans l’accompagnement au quotidien de leur enfant. A partir de 2005, plusieurs années de congé parental et de mi-temps auprès de mes 3 enfants, nés à domicile, la pratique d’une éducation sans écrans, sans bonbons, sans jouets plastiques ni électriques, avec la Motricité Libre LOCZY  et la fréquentation du naturel, m’amènent à approfondir ma compréhension de la condition enfantine et parentale. A partir de 2009, ma fréquentation de l’école WALDORF de Colmar et l’étude de son orientation pédagogique,  éclaire ma compréhension de la nature humaine et nourrit ma conception pédagogique. En 2014, la découverte de la Rythmique Ellersiek, d’origine allemande - CONTINES POME en français - m'offre un ancrage pédagogique. La découverte du chant Werbeck et de l’Art de la Parole, viennent enrichir ma recherche. J'explore l’ambiance de quinte, au moyen du chant en gamme  pentatonique classique, développé par les Jardins d’Enfants Waldorf, en tant que jardinier d'enfant remplaçant, musicien accompagnateur pour l'eurythmie des Jardins d'Enfants et dans mon cabinet, ouvert en 2019. Ma pratique psychomotrice en institution et en cabinet, influencée par mon parcours en théâtre, danse, cirque et musique, et la CNV lien , m'amène à structurer un outil d'éducation psychomotrice transversale 'la co-action LENIO' et un mode de guidance parentale lien.  Cette pratique s'enrichit de la réintégration des réflexes de mouvement primitif – IMP -, de l'Extra-leçon, méthode de traitement des troubles de l'apprentissage de la pédagogie Waldorf, avec lesquelles j'explore et structure une intégration proprioceptive qui se base sur la conception Steinerienne de 12 sens humains lien. Je donne à partir de 2011 des formations en Gestes et Postures, puis aux CONTINES POME et à la COMMUNICATION MUSICALE. En parallèle, je m’inscris dès 2005 dans une éthique de solidarité écologique et sociale qui fonde ma démarche éco-responsable : boy-cott des supermarchés et géants du commerce en ligne, zéro-emballage/télé/réseaux sociaux, agriculture Bio et locale, flexitarisme à tendance végétarienne, sobriété alimentaire, toilettes-secs, cuisine au feu de bois, médication naturelle, cueillette des plantes sauvages, arboriculture et transformation alimentaire - cidre, vin, limonade, vinaigre, conserves - . Le woofing familial dans des fermes bio, puis ma formation de 2 ans au BPREA en Biodynamie m’amènent à me lier intimement à la nature et à sa métamorphose saisonnière. A partir de 2020, j’entreprends d'immerger les enfants dans la nature et la vie de la ferme, de transmettre des savoir-faire vivriers aux jeunes, à travers des activités d'Accueil Nature de jour :  randonnée avec des ânes, vie dans les bois et nourrissage des animaux avec FERMe’FORET  pour les enfants d’âge scolaire ; LES LUTINS DES BOIS pour des familles pratiquant l'IEF ; le GEPAP dans le cadre de mon cabinet de psychomotricité. Depuis l’âge de 20 ans, la pratique du chant, des percussions et flûtes, dans le style des musiques du monde, de la chanson française et des bals folks, s'inscrit dans une quête de communion sociale et de renouvellement de l'acte de célébrer. Je pratique donc la musique de façon épisodique, notamment lors des  fêtes, mariages et  funérailles de mon entourage. Je décide en 2025 de me consacrer pleinement au développement de LENIO :  conception et conduite de formations, stages, ateliers, séminaires et conférences, visant  à transmettre à tout adulte éduquant l'enfant de 0 à 7 ans, des clés conceptuelles et pratiques lui permettant d'accompagner l'enfant d'une façon humanisante.