Un répertoire original et un art de la comptine
CONTINES POME est la traduction française de RYTHMIQUE ELLERSIEK, qui désigne:
- répertoire de comptines, chants et rondes d’un nouveau genre, composé par Wilma Ellersiek au cours du 20e siècle, pour la pédagogie Waldorf
- un art de la comptine au service de l’ambiance de quinte, à la croisée du conte, des marionnettes, du chant, de la relaxation, du massage et de la poésie.
Les premiers jeux traduits en français ont été transmis en France en 2014, sur l’impulsion de Ingrid Weidenfeld, fondatrice de l’INSEL, lors d’un congrès national de la fédération Waldorf France. En 2019, Bruno Bousquet, psychomotricien, donne avec l’accord de l’INSEL, l’appellation française ‘CONTINES POME’ à la Rythmique Ellersiek. Sur une centaine de jeux du répertoire allemand, une trentaine sont traduits en français, dont la plupart par l’artiste et docteur Serge Maintier.
Conçues pour les enfants de 0 à 7 ans, les comptines du répertoire POME mettent en jeu, avec des gestes réalistes et reproductibles par le jeune enfant, des scènes de la nature et de l’enfance, des ambiances saisonnières, des animaux et de petits personnages. Ces courtes, moyennes et longues histoires en mouvement, allant de 15 s. à 3 mn. , pour ce qui est des jeux français , se répartissent en comptines tactiles, onomatopéiques, saisonnières, avec personnages ou animaux et en rondes. La comptine est jouée en position assise, à même le sol ou sur un siège, de façon à ce qu’une ‘scène’ apparaisse. Elle est parfois chantée. Les rondes se jouent debout dans l’espace.
L’art de jouer ces comptine requiert chez l’adulte qui les joue, la conscience du corps entier et une fine coordination entre le rythme, la parole, le mouvement et le regard.
Les chants du répertoire LENIO, courts, répétitifs et monodiques, sont conçus pour être chantés acapella, peuvent s’accompagner avec l’arpège, mais sans accord harmonique.
Ils commencent et terminent sur le La. Les tierces ne sont pas mises en valeur et la mélodie n’a pas de tonique, afin d’éviter de susciter le sentiment majeur ou mineur. Ces chants sont composés dans le mode modal, dans la gamme pentatonique classique – pentatonique sol majeur – centrée sur le La.
Au service de l’ambiance de quinte, les mélodies enveloppantes sont favorables au sentiment de quiétude, dans le repos comme dans l’action.
Les comptines POME sont des cadeaux sensoriels pour l’enfant, celui-ci restant libre de les recevoir ou non, de les imiter ou non.
La beauté des images tient aux variations de rythme, aux nuances d’intensité, aux silences, suspensions et soupirs de ces jeux poétiques, qui réjouissent l’enfant sans l’exciter, l’apaisent et lui permettent d’exercer des mouvements fins et cohérents. En restituant des ambiances naturelles, l’art POME incite l’enfant et l’adulte à se lier cette source irremplaçable de joie, de stimulation, et de sérénité, qu’est la Nature.
L’art POME aide à faire d’un regroupement, un temps social harmonieux, suscitant chez les enfants l’écoute émerveillée, l’attention durable et l’action conjointe. Il offre à l’adulte un matériel précieux pour jouer avec l’enfant, d’une manière qui respecte sa nature.
L’art POME est ainsi véritablement éducatif, si l’enfant n’est pas contraint de les recevoir ni de les imiter, thérapeutique si l’enfant les reçoit régulièrement. Par exemple, le caractère prévenant et enveloppant des comptines tactiles, renforce la sécurité émotionnelle.
Il constitue une formidable médiation pour:
- le soutien du lien parent-enfant,
- les interactions intergénérationnelles
- pour la co-éducation en accueil collectif
- pour l’alliance thérapeutique.
